PANDEMIA PROVOCÓ RETROCESO DE DOS AÑOS
EN NIVELES EDUCATIVOS DE AMÉRICA LATINA
Los niveles de educación en Latinoamérica han retrocedido dos años durante la pandemia, al pasar de tercero a primero de secundaria los conocimientos medios de los estudiantes, según datos difundidos este sábado.
Con la reanudación de las clases presenciales el reto se centra ahora
en recuperar las habilidades de aprendizaje y conocimientos de los estudiantes
para evitar su frustración en los estudios y baja preparación cuando entren en
el mercado laboral, aseguró Daniela Rosales, gerente de la empresa de enseñanza
Kumon México.
Rosales recordó que según estimaciones del Banco Mundial, la pandemia
causó en todos los países de Latinoamérica un rezago equivalente a dos y medio
años de escolaridad. Los países con un mayor retraso en la escolaridad son
Panamá con 4.7 años de escolaridad, Guatemala y Honduras con 4.8 y Haití que
bajo a 5 años de escolaridad.
Rosales destacó que para revertir el retraso escolar es fundamental una
respuesta educativa con clases extraescolares que fortalezcan las habilidades
de aprendizaje para dar a los alumnos las herramientas adecuadas que mejoren su
futuro a nivel profesional.
BANCO MUNDIAL PIDE ACCIONES URGENTES
En un informe publicado este año, el Banco Mundial diagnosticó que
América Latina atravesaba una crisis educativa sin precedente y exigía tomar
acciones inmediatas para mitigar e incluso revertir sus efectos.
Debido al cierre masivo de escuelas, a febrero de 2021, alrededor de
120 millones de niños en edad escolar habían perdido o corrían el riesgo de
perder un año completo presencial del calendario escolar, con graves impactos
educativos, advirtió el informe presentado por el organismo.
La “pobreza de aprendizaje”, definida como el porcentaje de niños de 10
años incapaces de leer y comprender un relato simple, podría haber crecido de
51% a 62,5%. Esto podría equivaler a 7,6 millones adicionales de niños y niñas
en educación primaria “pobres de aprendizaje” en la región.
Así, la recomendación es que los países de la región se preparen para
la reapertura segura y efectiva de las escuelas a nivel nacional, con el
financiamiento necesario y las herramientas para que puedan abrir sin
inconvenientes. (VÍA INFOBAE)
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